周歸一知道這個人就是官姐，在楚城，只有官姐會這樣與周歸一打招呼。
官姐一臉興奮，仿佛剛從戰場上凱旋的女英雄。
然而，周歸一卻感到十分的別扭，像個賭氣的孩子，起身就走。
官姐十分驚訝周歸一的表現，愣了一下，拉住周歸一，一臉無辜又滿是急切地問道：“怎么啦？你到底怎么哪？”
周歸一看了看官姐，說：“你知道為什么？”
官姐急了，說：“周歸一，周歸一……”
周歸一陡然恨恨地說：“我現在才明白，你要多壞就有多壞。”
官姐眼淚涌了出來，說：“我壞，我真的很壞嗎？”
周歸一看見官姐的肩膀在抽搐，秀美的臉龐蒼白得像一張白紙。這個玉脂般的女子，曾是周歸一無限珍貴的禮物，而如今，周歸一絲毫不覺得憐憫。
周歸一不依不饒，說：“我不需要你的幫助，想象不到你怎么是這樣的一個人。”
官姐明白了，站起身來，說：“我做錯什么啦？我不過是與他一塊去了省城啊？”
周歸一憤怒地說：“省城，那是我萬劫不復的噩夢。”
官姐反而平靜下來，說：“你到底想說什么？”
周歸一低下頭，說：“你到底做了些什么？”
官姐強作笑顏，說：“我能做什么？你，你是不是懷疑我與他……”
周歸一脫口而出，說：“我不想多說，你走吧。我永遠也不想看到你。”
周歸一的聲音近乎歇斯底里，像一個暴君，對待可憐的皇后。
官姐走了，像一個遭受流放的臣子，離開了她的君王。
周歸一沒有叫住她，更沒有去追趕她。周歸一不想追趕一個讓他愛恨交加的女人，只想遠遠地離開她，離開這團足以讓周歸一毀滅的火焰。
周歸一將自己關在校園里，封閉在自己的內心世界里。
從教室到寢室；從寢室到食堂……按部就班。沒有了喜悅，也沒有憂傷，麻木的心，塑造了一具行尸走肉。
上課時，周歸一坐在教室里，心不在焉。透過薄薄的玻璃窗戶，周歸一清楚地看到夏天里的云朵，邊際模糊、飽含濕潤，與藍色的天空融化一體。
有雨的時候，夏天的雨似有似無，如絲如縷。有人撐著傘在細雨中行走，像行走在一幅水墨畫中。有時候，那傘下是一對青年男女，憑著一片小小的晴空，走在倆人的恩愛里。
下課了，周歸一便轉悠到小樹林。那些筆直的樺樹，竟然充滿了溫情的意味，枝葉漸漸地生動起來。樹林里，密密地生了一些綠色的草，鮮活嫩生的草啊，大抵是野草們最具靈性的光景。可以想像，一旦夏天走了，這些野草便得穿過酷暑，走進四處充滿蕭殺的秋冬。或枯萎于地，或碾落成泥。人生啊，也不過是草木一秋。
倘若年少時能夠明了，又何必在乎生命中涌起的一股兩股暗流呢？與其逆流而上，何不隨波逐流？生活的意義不在于你戰勝了多少明槍，而在于你躲過了多少暗箭；幸福的本質不在于立于浪頭，乘風破浪，而在于你坐于岸邊，看水流舟。
從宏觀上來看，一個人所有的苦痛，不過是自作多情，正如一個人的理想和抱負一樣，無足輕重。歷史的航船，沒有標準的規格，或大或小，或美或丑，或快或慢，或輕或重，無關緊要，與誰也無關，除非你是時間，時間永遠與歷史相伴，而不管歷史的所作所為。
從小處來講，戀愛的成功與否、婚姻的長久與否、生活的如意與否，也沒有一定之規。一句話，你設定的標準，就是你痛苦的根源。
誰都可以沒有你，誰都配得上伴你一生。
周歸一斜靠在一棵樺樹上，看到那圍墻腳下，開著一些零星的花，紫色的，白色的，極其精致。
原先殘缺的圍墻已然修補好，從圍墻望去，目光所及，只能看到了鴻雁山的腰部了。像周歸一一樣，再也不能得到官姐的諒解了，除非周歸一能夠推倒心中高高的圍墻。
周歸一不由得想起那天與葉如茵翻墻而過的情形，想起葉如茵，心里便是一陣酸楚。多情的周歸一啊，為何總碰到多情的人？
當周歸一在情感的迷魂陣中兜兜轉轉的時候，那些女子卻好像是那般的簡單而超脫。
周歸一深深地相信，這一切并不是她們的錯誤，而是周歸一的罪過。周歸一不是一個成熟的男人，而是一個徹頭徹尾的、率性而為的人。周歸一可以為一個女人去生、去死，卻不知道何時去生、何時去死。
這就是周歸一的悲哀，也是周歸一的不幸。
這天，又是班會。
班會是圍繞一個主題，采取互動的形式，討論一番。召開班會時，輔導員一般會邀請某個科任老師參加。
所以，當“毛兒蓋”與林教授走進來時，大家不約而同地熱烈鼓起掌來。
現在，正處于初夏時節，班會的主題就圍繞蘇軾的《阮郎歸·初夏》展開。
“毛兒蓋”先是吟誦了此作“綠槐高柳咽新蟬。薰風初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。”
大家被“毛兒蓋”的聲音所吸引，不由得更加熱烈地鼓掌喝彩。
“毛兒蓋”的情緒受了感染，接著又繪聲繪色地說：“此詞表現初夏時節的閨閣生活。上片寫靜美，而從聽覺入手，以聲響狀環境之寂，組成一幅幽美寧靜的初夏美人圖；下片寫動美，卻從視覺落筆，用一幅幅無聲畫來展示大自然“王維的詩流傳千年，意味深長，實乃詞中極品……”
又是一番喝彩，班會的氣氛活躍起來。
林教授則安靜地坐著，微笑著，時而點點頭，聽大家發言。
同學們的發言可長可短，或站在座位上暢所欲言、或走上講臺板書一番……
每個人發言過后，“毛兒蓋”一一作了簡短的點評。
然后，就是自由提問的時間。
這時，大家的精神勁更足了，紛紛將準備好的問題提了出來。
有的問：“中國第一首詩是什么？”
“毛兒蓋”不假思索地回答說：“以史書有記載為準，應是候人兮矣，即等候你啊，等候你。”
有的問：“既然講一分為二，為什么又講左、中、右？”
“毛兒蓋”作了一個“請”的手勢，說：“這個問題，請林教授解釋。”
林教授從從容容地走上講臺，說：“宏觀上，講一分為二；微觀上，分左中右。一個是形而上，一個形而下。”
有的問：“為什么除武則天外，都是男性當皇帝？”
林教授笑了笑，說：“母系社會在前，女性都覺得當頭當得太累，所以，父系社會后，女人將這差事推給了男人。”
有的問：“學畜牧專業好不好？”
林教授想了想，說：“好不好？不好說，為醫易老，獸醫者更易老矣。”
有的問：“為什么學校說起人才來，總是要說某某畢業后，當了多大的官，某某級別比我們院長還高？”
林教授朗聲回應，說：“那是因為，學校有求于他們。”
有的問：“為什么您的狗叫費羅舍費？”
林教授嘿嘿一笑，說：“與它的性別有關。雌性都是哲學家，費羅舍費是雌性的；而雄性自以為是懂得哲學。其實不然。”
有的問：“枯桑知天風，海水知天寒”這樣的詩句，“知”是什么意思？
林教授愣了一下，坦率地說：“對不起，鄙人不知。”
“毛兒蓋”接口道：“我來回答你們。在《飲馬長城窟行》中，這個知就是不知。”
有的問：“這樣理解，有何根據嗎？”
“毛兒蓋”肯定地說：“在古書上，這種反訓不少……”接著拿起粉筆，在黑板上寫了六七種。
……、……
就這樣，班會的尾聲是很有些趣味的，相當于一臺戲的高潮。
除了班會，學校安排了大量的自習時間。
一到自習時間，大家自習的內容千奇百怪。有的研究美學、有的鉆研歷史、有的自修法學……周歸一好久不曾研習相術了，就重新開始學習起來。但是，思緒紛亂，周歸一始終進入不了狀態。
網頁版章節內容慢，請下載好閱小說app閱讀最新內容
請退出轉碼頁面，請下載好閱小說app 閱讀最新章節。