常言道：近朱者赤，近墨者黑。
陳實功陳太醫，常年和大明的妖孽們打交道，打的交道多了，自然就變成了妖孽了。
當然陳太醫也會自我紓解：陛下說了，全都是為了大明的醫學！
人要擅長和自己妥協。
朱翊鈞本來還想看看陳實功的解刳之術，尤其是這個年代的闌尾炎醫治手術，這的確是稀奇，如何麻醉，如何刨心挖肺，如何縫合，如何消毒，如何清創換藥，大明在萬歷年間就能做到這種事兒，朱翊鈞自然很好奇，陳實功到底是怎么做到的。
但是朱翊鈞看到張居正已經噴火的眼神，便果斷選擇了回宮習武去了。
小皇帝再看下去，張居正怕是要表演五拜三叩首，直言上諫了，多大點事兒，至于磕頭磕的砰砰響，搞得苦大仇深，一副天下將亡的樣子。
不就是看看如何解刳嗎？
朱翊鈞不是怕張居正念叨，是這解刳院剛剛起步，要是因為皇帝非要親自看解刳，解刳院被解散了，朱翊鈞是萬萬不能接受的。
回宮后，馮保選擇性的將宮外的事兒，匯報了一番，小皇帝的話，他選擇性的隱去了。
皇帝陛下給他的旨意是不要讓太后擔心，作為大珰，首先要做的就是精準體會上意，抓得住重點，這老祖宗才能做的長久。
那么陽光開朗小皇帝的形象，需要馮保在奏稟中，一點點的去維護，那么一些該省去的內容，就必須要省去，該春秋筆法就遮掩一二，一些該重點描述的東西，就應該著重描述。
馮保恭敬的說道：“待到那案犯嚇得渾身打哆嗦的時候，陛下對著陳實功陳太醫說道：使四海八方，均沾岐圣昭德；際天極地，共沐大醫膏澤。納斯民于壽康，召和氣于穹壤！”
“太后千歲，這可是陛下德澤萬民的宏愿！”
“張元輔面色當場就變得復雜了起來，看著陛下，多了幾分期盼，群臣們交頭接耳，多在議論此句，內外文臣武將皆期盼明主，再振朝綱。”
“陳太醫跪下接旨，承圣命繼岐圣門庭，想來日后，必然有一番作為。”
馮保并不想在皇帝心目中印象更差，他之前有不恭順的表現，若是印象再差些，怕不是被送到解刳院？那還不如死了算了。
今天陛下就跟個小閻王一樣，用最開朗的笑容，說著最狠的話。
“嗯，這王章龍著實可惡，草菅人命惡賊也，斬首示眾，確實便宜了他，送解刳院卻也合適。”李太后是宮女出身，知道百姓疾苦，若是有點辦法，哪家爹娘肯狠心把孩子送到宮里去。
一如宮門似海深，從此高墻絕紅塵。
王章龍在老家殺陳氏一家三口，在山東為響馬，入京盜竊還嗜賭成性，送入解刳院，立刻讓人可以接受了。
李太后不想孩子見血，但孩子去了解刳院，到底是讓朝臣們見到了皇帝的品性，皇帝不是怯懦之人。
刺王殺駕又如何？皇帝還是有膽略親自前往解刳院，皇帝還不是親自見了那刺殺之人？
那亂臣賊子王章龍，起初還嘴硬，還不是被皇帝三言兩語說的語無倫次，只有求饒的份兒？
皇威不振，皇威就是在這一點一滴中，積累而來。
“此句出自何處？”李太后有些奇怪的問道，十歲皇兒，能說出這等話來？
“出自永樂至景泰年間的禮部尚書胡濙所著《衛生與簡易方》，太醫院院判因解刳院事上奏疏，曾經引用過這句話，陛下今日在文華殿聽政，看到了這份奏疏，想來是覺得適用，才記下了。”馮保趕忙說道。
回宮之后，馮保也奇怪，這話說的極有章法，這是十歲孩子能說出來的？
他讓司禮監的小黃門翻查，查找出處，才發現太醫院的奏疏里有這句話，而這封奏疏就在今天的御案之上。
“乾清宮宮女出宮采買，曾經聽聞坊間傳聞，十歲皇帝、讀六月書，只翻不看、目不識丁。”
“哼，大抵是那些個講筵大臣們，到了家里和下人胡說八道才傳了出去，他們教的不好，怪皇兒天資不敏，到底是教的差，還是皇兒讀的不好？”李太后說起這個就來氣。
乾清宮外出采買宮女回宮，小聲討論這句讖言，被李太后給聽了去。
李太后也不好問個明白，畢竟皇帝讀書確實不是很好，問了反而自取其辱，不問是越想越氣。
現在這口氣終于順了。
馮保立刻怒氣沖沖的說道：“什么話！陛下有天慧，指斥乘輿，是大不敬之罪！待臣查明白，非撕爛他們的嘴巴不可！”
李太后則滿是笑意擺手說道：“完全不必，是非公道，由人論說，現在丟臉的，是那些個大臣。”
現在好了，陛下句句字字都有章法，那之前講筵學士教不會，張居正一教就會了？
到底是誰的問題，不言而喻。
籠罩在李太后心中的陰霾，終于慢慢消散，現在只剩下了一片烏云，她的皇兒在習武，多少顯得有些不務正業。
朱翊鈞在十分認真的習武，他需要保護好自己，后世他六歲的侄兒都知道一句話。
活著才有輸出！
朱希孝對朱翊鈞的習武進度非常滿意，其他幾個陪練的小宦官們，都是被迫的，陪皇帝練武這種事，自然要謹慎認真的對待。
而皇帝卻是主動訓練，朱希孝看著小皇帝滿頭是汗，在內心深處，突然生出了一點點的期望來，大明還能再出一個馬上皇帝嗎？
這個奢望一出，朱希孝立刻將其打散，陛下習武，不過是為了面對刺客之時，有逃脫的能力罷了，天生貴人，何須如此辛勞？過不了多久，太后就得下懿旨，罷了這皇帝習武之事。
朱翊鈞哪里知道朱希孝那些心思，他是累的滿頭是汗，但是這第三日習武，走路終于不再一瘸一拐。
年輕真好。
他站直了身子，起身見禮，算是結束了今日的課業。
講筵學士講筵，張居正講筵，朱祁鈺都要微微欠身以示尊師重道，武道老師就不是老師了？
朱希孝趕忙回禮，想要夸贊幾句，奈何實在是讀書少，不能出口成章，文臣拍起馬屁都是押韻的章句，而且能說個三天三夜，不帶重樣的，這方面，武勛們的確比不了。
“娘親。”朱翊鈞露出了他的招牌笑容。
陽光開朗小皇帝，這笑容加上微胖的笑臉，很有欺騙性。
“皇兒今天極好，若是這武藝學累了，就停了吧，眼下朝中局勢終于安穩了一些。”李太后有些心疼孩子吃的苦，又勸皇帝放棄武藝。
朱翊鈞則搖頭說道：“《論語·泰伯章》有云：曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
“元輔解曰：弘毅，弘大剛毅，才能勝任重任，走得更遠，篤行至遠。”
“北宋范仲淹曾言：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，心懷天下有大志，叫做弘，心中只有私利，則狹隘。”
“做一件事目標明確而堅持，每一件事必須有始有終，叫做毅，做事無定性則餒弱，事事只做一半，會喪失面對困難的勇氣，變得膽怯。”
李太后聽聞之后，沉默了片刻說道：“元輔大才也，大才也，今日方知弘毅是如此解法。”
她也是第一次知道弘毅這兩個字，原來是這樣解讀的，張居正解的鞭辟入里，不僅在教圣人訓，還在講做人，而且像是在教皇帝如何分辨忠奸。
“皇兒是如何解的？”李太后頗為期待的問道。
朱翊鈞笑著說道：“孩兒問元輔：弘而不毅何解？元輔答曰：無規矩而難立，眼高手低，便做不成任何的事兒，若居廟堂之高，則為高談闊論之徒，清談之輩，誤國也。”
“孩兒再問元輔：毅而不弘何解？元輔答曰：隘陋私無居之，只為一己之私，若是居于廟堂之高，為國賊，若治人者，皆滿心私利還能矢志不移，則國大危。”
“孩兒又問元輔：億兆供養朕一人，是否任重？元輔答曰：重若泰山。”
“孩兒再問元輔：大明國勢江河日下，是否道遠？元輔答曰：道長且阻。”
“孩兒解此句：天下億兆黎民供養朕一人，其任重若泰山，當心懷天下；大明邊防不寧兵兇戰危，其道長且阻，當執守堅定。”
“謂曰：億兆供養，任重于山，一息尚存，此志不懈，不弘不毅，餒弱懦夫耳。”
“元輔先生沉默良久，方才說道：陛下見微以知萌，見端以知末，臣見旭日初升，大耀東方，敢不沒身而后已，一息尚存，此志不懈！”
朱翊鈞頗為確切的說道：“孩兒謹記于心，習武并不是很累，且別有一番樂趣。”
“孩兒不想無始無終，不弘不毅，為懦夫耳。”
李太后只感覺自己心疼兒子習武辛苦就像是在犯罪，自己不讓他太過勞累，反倒是讓大明的皇帝變成了懦夫似的，這沒由來的便產生了一種負罪感。
“皇兒不嫌累，就學吧，學吧。”李太后打定了主意，日后不再勸了，這搞得自己像是成了禍國殃民的妖婦，耽誤了大明皇帝成大才。
“今天還學了什么？”李太后繼續考校著功課，朱翊鈞又按經典、張居正注解、他自己的理解和張居正的評價這樣的敘事結構，講解了一遍今日課業。
朱翊鈞越講越覺得奇怪，李太后只是聽，卻很少評價，她到底是在考校功課，還是在學習？
小皇帝也沒有深究其中的差別，權當復習功課，省的月考的時候，沒考過，貽笑大方，不務正業歸不務正業，該過的考試還是得過。
李太后不到而立之年，讀過書但只讀過女戒，她的確在學習，學習如何明辨是非，如何辨別忠奸，至少在小皇帝親政之前，大明不能在她手里變得稀里糊涂，千瘡百孔。
這是她身為母親的責任，也是身為太后的職責。
李太后聽著孩子侃侃而談，是極其欣慰的，到了用晚膳的時候，李太后特意命乾清宮太監張宏，加了兩道菜。
朱翊鈞夾著了一道菜，面色凝重的問道：“這是何物？”
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