過了兩天，新人們在兩位主任的帶領下來到食堂，
何雨柱對他們的第一印象還是很不錯的，畢竟都是一些年輕人，既然第一批能夠教出來，那現在這一批人肯定也可以。
王主任看著何雨柱說道，“柱子，人我可就交給你了，你一定要好好教，這次時間充足，可不能再像上一批那樣，要教第二遍。”
何雨柱鄭重的點頭說道，“主任，你就放心吧，肯定不夠再出前年的事情了，
咱們這次時間這么充足，又有以前的經驗，肯定能夠順利的完成廠里交給咱們的任務。”
“行，我可不管了啊，等著你出成績。”說完王主任就回了辦公室。
王主任走后，何雨柱看著廚師們說道，“按照前面計劃好的，把新同志們都帶到各個食堂，你們先教著，其他的慢慢來。”
“是，何師傅。”
時間進入4月，食堂的工作步入正軌，何雨柱和許大茂也在家里開始跟著兩個妹妹學習簡體字，
當然對于何雨柱來說，那進度簡直就是一日千里，可把許大茂給羨慕壞了，甚至都讓他產生了輕度的自我懷疑。
婁曉娥知道了這件事，也自告奮勇的加入了進來，當起了何雨柱和許大茂的老師。
周末吃過晚飯，何雨柱正準備送婁曉娥回家，剛到門口，迎面就撞見了三大爺。
何雨柱看著他開口問道，“三大爺，稀客呀，吃了沒，沒吃和許大茂一起吃點，我先送曉娥回去，等一會兒就回來。”
三大爺連忙擺了擺手，“吃過了，吃過了，我來是找你們倆有事情，咱們進屋你說吧。”
何雨柱點頭應道，然后把三大爺讓進了家里，這時候雨水和招娣已經開始收桌子了，正在剔牙的許大茂看著三大爺問道，
“三大爺，您來得不巧，家里剛吃完，還剩點湯湯水水就不招呼您了，您今天來是有什么事嗎？”
三大爺先是看了看桌子上的殘羹冷炙，然后笑著說道，“我是來通知你們倆開四合院大會的。”
聽三大爺說明來意，何雨柱疑惑的看著他，“三大爺，以前開四合院大會不都是劉光齊和解成來通知的嗎？您今天怎么還親自來了？”
三大爺笑了笑，“解成去通知其他鄰居了，我來找你們倆是要說點事情。”
看兄弟倆都仔細聽著，三大爺笑著繼續說道，“今天大會的目的是為了掃盲班的事情，
我看你們這段時間跟著雨水她們在學簡體字，所以就過來問一問，你們幾個有沒有人愿意當這個掃盲班的老師。”
許大茂聽明白三大爺的來意，看著他眼睛都快瞇成一條縫了，“三大爺，要說這掃盲班的老師，那肯定是非您三大爺莫屬，
我們現在還跟著雨水和招娣學呢，您不會想讓雨水和招娣當這個掃盲班的老師吧，她們兩個還是學生呢，鄰居們也不會買賬吧。”
看許大茂搞錯了他的真實意圖，三大爺拍了拍大腿，繼續說道，
“事情是這樣的……，現在明白了嗎？我壓根兒就沒有想過把事情丟給你們，只是想讓你們協助。”
聽明白了三大爺的意思，何雨柱和許大茂同時點了點頭，
“三大爺，您要這么說那肯定沒問題，不比其他兩位大爺，這個面子我們兄弟肯定得給您。”
看兄弟倆答應，陳大爺笑瞇瞇的說道，“那行，那咱們來商量商量，等一會兒開會的時候怎么好好配合一下。”
等三大爺出了門，何雨柱轉頭對著婁曉娥笑道，“怎么樣，曉娥，有沒有興趣見識一下我們的四合院大會，
今天的大會三大爺主持，我想氛圍應該是不錯的，不至于像上次一大爺那樣把人給弄暈過去。”
婁曉娥一臉興奮的快速點了點頭，“柱子哥，上次看一大爺裝暈，我覺得可太有趣了，
你們四合院人沒有多少，可感覺比話本故事還精彩，一直聽你說四合院大會怎么怎么樣，我可是好奇得很，早就想見識見識了。”
看婁曉娥興奮的樣子，何雨柱就知道自己算是白擔心了，
他轉頭招呼起了許大茂，“大茂，帶上雨水她們，咱們今天一起去開大會，給三大爺湊湊人頭。”
由于剛剛跟三大爺商量事情，花了一點時間，這時候院子里已經有一些鄰居了，看何雨柱帶著婁曉娥一起出來，就開始七嘴八舌的問了起來，
“傻柱，話說你都訂婚多長時間了？怎么還不結婚呢？曉娥姑娘今天還要回去嗎？”
何雨柱看著他們，笑著回應，“今年就結，我得等曉娥到年齡啊，她年齡沒到，我可不能犯錯誤。”
然后他又左右看了看，“幾位大爺來了沒有啊？咱們還是趕緊開會，一會兒我還得送他回去呢。”
何雨柱剛說完，鄰居們就大笑著揶揄道，
“傻柱，你小子也真是夠猴急的，你說說，你和曉娥訂婚的時候，她才多大，這么小的姑娘你都能下得去手。”
何雨柱是什么樣的臉皮，他臉都沒有紅一下，笑呵呵的說道，“你們這就不懂了吧，曉娥這么優秀，我不得趕緊下手啊，讓人搶走了怎么辦。”
這時候何雨柱看到幾個大爺走了過來，連忙說道，“咱們也別說了，一大爺他們來了，要開會了。”
等幾位大爺坐定，鄰居們也都逐漸安靜了下來，一大爺還是一大爺開場，“我們幾個大爺應街道辦和居委會的要求，
召開本次大會，目的是為了宣布一件重大的事情，那就是上面決定開展掃盲運動，具體的情況是這樣的，
3月29日上面頒布了《關于掃除文盲的決定》，具體的內容如下，1、在工農群眾中大力開展識字教育……擺脫文盲狀態，
2、貫徹執行「聯系實際，學以致用」的原則……，工人的識字標準是兩千個字左右，
3、必須實行「以民教民」，發動識字的人教不識字的人……
5、必須堅持自愿的原則，不許強迫命令……
6、保證參加識字學習的人的學習時間……
7、識字教學必須采用多種多樣的組織形式，因人制宜，因時制宜，靈活運用……”
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