衛揚接連的提問李習之嫦夕兒
“韓大家的副本我們了解的很多，歷史上對于他的記錄也很多，所以目前已經記錄在冊，開拓相識的副本有許多。有關他的副本我們有一套非常詳盡的攻略。”棲鳳說到。
這位是個大家，聽棲鳳的意思這位的副本開拓已經是成熟，當世對于他的機制十分的了解。所以放心將他們這些學生進去…
常理是這么邏輯，可是為何前幾屆從來沒有這樣的事呢？
前幾屆不見學校請來教官培訓高二即將進行親合度測試的教官，本以為他們這一屆算是一個先例。可是學校這邊卻又開了另一個先例，首次出現了讓沒有覺醒的學生直接進入副本這樣的事情。
連開兩個先例…
他們這屆的學生當真是特別的很。
衛揚將腦袋里的雜念排出去，盡可能的讓自己想的簡單一點，只愿上邊兒真的是覺得要在他們這一屆進行靈修教育改革，而不是因為什么其他的原因。
衛揚知道一些普通學生不知道的事情也經歷過，所以他猜測了很多。
“這次你們這一屆學生進去的副本，是韓大家用于教學方面的副本，能夠提升你們對靈氣的感知，之前有案例說明，這個副本是可以改變一個人親和度。一些在天賦邊緣摩擦的，甚至可以晉級到下一個等級。”
這般好的副本？
衛揚已經不是剛剛來這個世界上的小白了，他和再清楚不過為了能提升學生的親和度，他們身后的家長有多么的努力。查一下重金，只為讓自己家的孩子提升那么一點點的親和度。
即使是首付想要提升這家孩子的親和度。難度也十分的高，付出的代價不可想象。可是現在棲鳳居然告訴他，這個副本可以提升學生們的親和度？
這要是放在社會上，不得賣出天價呀。
這般好的事情，會直接開放給他們這一群學生？1000多個人的代價高的可怕，學修部居然舍得。
“但是這一個副本有一巨大的弊病，他的這個副本只能由學生進入…”
“根據我們目前勘測出來的結果，以及目前在歷史典籍中的記錄。這個副本對學生十分的友好且安全。”
所以才會放任他們這些學生大批量的進入…
專門為學生開拓的副本？
還只能由學生進入？
那我萬一是一個老年學生呢？以50歲的高齡成就一番？
棲鳳看出了衛揚的疑惑，開口解釋到，“大家在辯論上有一套自己獨到的方式，通過觀看靈修的眼眸，可以判斷出他是否是一名學生。”
這難道就是大學生眼中透露出單純且愚蠢的清澈？
這種說法莫不是古代就有了…
衛揚聽到了棲鳳的解釋，便開口問道，“既然大家都能進入，那么組建特別行動小組是？”衛揚對于韓大家的這個副本有了一個基本的認知，可是衛揚還是沒有知道教官們究竟打的是什么主意？
既然是一個安全的副本，那么為什么還要組建特別行動小隊？
“是這樣的，這比例還真的不低呀。
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