“各位老師和同學們，我準備再提高一點難度。素描寫生，半身像帶手。”
謝薇薇又說道。
“嘖嘖嘖，這不是給你自己挖坑嘛，半身素描帶手，沒有兩三個小時肯定是畫不好的。”
“難道大師就有這么牛？”
“這有點太狂了吧？”
臺下議論紛紛。
“劉副校長，請你左手放在右手上。面帶微笑。身子稍微挺一挺，對，就是這個姿勢。”
謝薇薇調整好劉副校長的坐姿，又對大禮堂下面的老師和同學說道。
“我不知道今天來聽課的藝考美術生帶沒有帶畫畫的工具，如果帶了的話，從現在開始，請你們跟我一起來素描寫生。
另外，我在人物素描的時候，會即時的進行講解。”
謝薇薇調整了一下畫架，仔細的觀察了一下劉副校長的坐姿。
“同學們，首先我們來觀察一下模特的姿態，人物整體朝向一側，頭部略微有一點仰視，從比例來看，人物的腦袋偏大，上半身較小。
人物的五官有一些集中，腦門偏大，這些特點都是在畫之前需要觀察到位的，先不要著急畫，一定把特征仔細的多看幾遍。”
謝薇薇說完，看了一眼手表，“現在的時間是下午三點三十五分，我們現在開始計時。”
謝薇薇說完后，手里的筆落在了四開紙上。
“同學們，在畫人物大輪廓的時候，構圖需要注意，人物腦袋要畫到紙的左側。
同時要注意左側、右側、肩膀、手的距離，剛開始畫形的時候這樣觀察非常重要，多點聯系去找形，才能更精準的把形畫好。”
謝薇薇邊畫邊說，手上的筆沒有絲毫的停頓，短短幾分鐘的時間，人物大的輪廓就已經出來了。
這個時候，還有不少的學生根本就沒有動筆，正在觀察人物進行構圖。
“大師就是大師，你們看，根本就沒有打線條，人物的形態基本上就已經成形了。”
“這構圖能力也太強了一點吧，我發現她觀察劉副校長的時間應該不會超過三分鐘。這么短的時間，就把劉副校長的特點都已經記在心里面了，太厲害了。”
“好了，同學們，現在我己經畫完形了。”謝薇薇說道。
“實在是太快了。”
“我都幾乎沒看清他是怎樣下筆的。”
“這就是我們跟大神之間的差別嗎？”
大堂下面坐著的學生，開始還跟著謝薇薇一起畫的，現在基本上都停止了動作，眼睛盯著大屏幕在看。
“現在，我要從頭發開始局部刻畫。”
謝薇薇仍然在邊畫邊講解。
“同學們，刻畫頭發要看清楚人物發絲的走向，調子順著發絲走向去刻畫，注意明暗虛實變化。
這一步要根據自己的能力來畫，整體控制能力好的可以局部開始刻畫，能力弱的最好是整體畫，否則最后很難把各部分聯系好。”
“學校的攝像機拍攝的角度怎么樣，都已經全部錄下來了吧？”
校長問坐在邊上的李科長。
“我們準備了三臺錄像機，從三個角度進行了全過程的錄像。”李科長回答校長。
“李科長，這一次你邀請謝大師到學校來講課，立下了大功。”
“校長，這不光是我一個人的事情，楊老師也做出了很大的貢獻。”
“不錯，楊老師也功不可沒。而且楊老師以后要加強與謝大師的聯系，因為謝大師已經答應我們，每年的寒暑假會到學校來進行一個星期的講座。”
“校長，要不我們干脆聘請謝大師為我們學校的特聘老師怎么樣？”李科長對校長說道。
“你這個提議當然很好，但是我估計謝大師不會答應。你要知道，人家隨便一幅畫就是上百萬。”
“我覺得謝大師不是看重錢的人，她家的財產已經夠雄厚了，我們給她的講課費用反手又返回學校。我覺得謝大師她看中的就是一種情懷，我們要利用她這一點。”李科長又說道。
“你會不會說話？什么叫利用？”校長看了李科長一眼，“是我們充分要發揮她助人為樂的情懷。”
“對，校長你說的很對，是我的境界太低了。”李科長連忙賠著笑說道，心里卻在BB了，不就是一個意思嗎？好像你比我高尚似的。
“現在我們不能提這件事情，等下次她來講課的時候，我們看情況再說。”校長說道。
這個時候，謝薇薇還在邊畫邊說。
“同學們，我們頭發的部分己經基本完成了，下面開始刻畫人物的五官。
這一步的難點是人物的眼睛，左側眼睛到右側眼睛的透視很大，右側只露出一點，五官的透視是眼睛、鼻底、唇線三條線的透視，看不懂的可以拿筆來量一下。”
拿筆量的學生基本上都是初中部與高一的學生。
“同學們，現在我們要刻畫人物的臉部調子，重點是理解人物的大的體塊關系，現在模特腦袋的體塊還是非常清晰的，從額骨到顴骨，再到下頜骨，把人物的臉分成正面和側面，下頜骨下面脖子這部分暗部是頭部的底面。”
謝薇薇的手速越來越快，頭部形象很快成形。
“同學們，現在實體部分只有手了。
手是整幅畫的一個難點，但同時又是很重要的。
畫手的時候，要注意每個關節之間的比例，每一根手指頭都要要畫出飽滿的體塊感，這不僅需要對手的骨骼要了解，還要把手的黑白灰關系畫明確。”
謝薇薇看了一下時間，己經過去了二十分鐘，手的刻畫很快。
“好了，同學們，最后刻畫人物的衣服，衣服的整體黑白灰關系要明確。
刻畫人物的衣服其實是對平時速寫的考驗，尤其是衣服衣褶的穿插走向需要很強的速寫觀察力和手上的功夫。
人物最前面的胳膊要刻畫的強烈一些，畢竟在最前面。我在這里要重點強調一下，要想畫好半身像，平時一定要多畫速寫。
同學們，根據我的了解和猜測，在校考的時候，人物半身像的素描，有很大的機率會出現在考題中。”
謝薇薇這是已經開始押題了，下面聽講的學生開始興奮起來。
“因此，我希望同學們加以重視。人物素描速寫是基本功，現在距離校考還有一段時間，這段時間要好好的練習，勤能?拙。”
謝薇薇這個時候己經停下了畫筆。
“好了同學們，我的人物素描已經完成了，我剛才看了一下時間，耗時剛好三十分鐘。”
攝像機給了畫面一個特寫鏡頭，連接到了大屏幕上面。
“怎么可能？”
劉副校長這個時候己經站起來，走過來看原始畫稿，發出一陣驚呼聲。
畫上的自己，就好像是看鏡子一般。
這個時候整個大禮堂都靜悄悄的，大家的眼睛都盯著臺上的大屏幕。沒有一個人說話，也沒有人出來評價。
“楊老師，你是專業人士，這幅素描你覺得怎么樣？”李科長問坐在自己身邊的楊老師。
“盛名之下無虛士，雖然我也是美術學院畢業的，但我和謝大師的差距這好比地球到月球的距離。”
“有這么夸張嗎？”校長和李科長都同時問道。
“我雖然畫得沒有謝大師好，但是請你們相信我的專業眼光。”楊老師很認真的說。
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