但具體怎么處理，還要等之后再公示。
初二這邊的學生同樣有不老實的，尤其是陸詩詩監考的這個考場比較靠后。
國科大附中不會按照學習成績來進行分班，但會在考試的時候根據學習成績來分考場。
越靠前的考場學生們的分數越高，而越靠后考場的學生們分數自然也就越低。
從考場學生們的表現也能很好的區分出成績好的學生跟成績差的學生。
成績好的學生都低頭在抓緊時間做題，偶爾也會有不會的，但也不會說是左看看右看看。
而成績不好的學生，不是在那里抓耳撓腮就是眼睛不自覺的看向其他同學。
其實他們也沒有想要看別人卷子抄的意思，就是單純想要看看是不是其他人也不會。
不過這其中也有不老實的，想要憑借著好視力偷瞄一眼其他人的答案。
還有就是一看是提前就說好了的，兩個人配合還挺默契，前桌扭頭，后桌會將卷子往前推一推，或者往邊移一下。
“幫助作弊視同同伙，一樣會按照作弊來處理。”陸詩詩開口提醒到。
后桌的那個學生立即就將卷子給拽了回去，前桌的那個學生也坐正了身體。
一般遇到不老實的，他們都是提醒一下，除非特別過分的，否則輕易不會抓他們。
畢竟這個時候背上處分是一件挺嚴重的事。
考完試就該判卷子了，還是各個考場的卷子釘在一起，但會拿紙遮住名字，而每個老師分到的卷子有考前考場的，也有后面考場的。
“這卷子一看就是前面考場學生做的。”跟陸詩詩同是教英語的任旺老師感慨到：“看著就舒心。”
“我覺得后面考場學生做的卷子也挺舒心，判的快，試卷還特別的干凈，尤其是最后一個考場的學生，你瞧瞧這一張張的，都沒幾個字。”
這話是趙紅敏老師說的，她也教英語。
初一英語組加上陸詩詩就只有三個老師，她自己帶六個班，剩下任旺跟趙紅敏倆人都分別帶五個班。
其中任旺最大，他閨女今年參加高考，而趙紅敏是前年被分到國科大附中的，還沒有結婚。
“陸老師，你看這是不是你們班學生的卷子？”
任旺將一卷試卷推給了陸詩詩，最上面的因為字跡不同，一看就是陸詩詩所帶的學生。
因為她帶班的學生的字體很特殊，簡潔又整齊，之前任旺無意中翻看到學生的作業，然后問過陸詩詩，因此知道她是這么教學生的。
之后任旺跟趙紅敏也讓他們各自帶的班上的學生也開始用這種字體，但畢竟陸詩詩一開始就要求他們這么寫，而且每天都會給他們留練習的作業。
因此她班上學生要比任旺跟趙紅敏所教班的學生寫的更好看，也更熟練。
陸詩詩看過后，一眼就認出來這是王艷艷的卷子。
雖然字體都一樣，但她還是能認出來每個學生的筆跡。
因為每個人書寫時都會有自己的小習慣，不可能百分百相同。
而就這些小習慣，就能夠讓她區分開他們。
“是。”