豬八戒小說網 > 規則怪談:我把怪談世界玩崩了 > 第517章 這些規則,充滿了惡意
  看完這些規則內容,蘇晨不自覺地皺起眉。

  這些規則隱藏的信息量有些大啊。

  粗看之下,好像平平無奇,不算太過危險。

  可是如果仔細琢磨,每條規則之中卻都隱藏著深深的惡意。

  抬起頭,看了眼身邊的同學們。

  只見大家滿臉都是一副無所謂的表情。

  顯然,這些人都沒發現規則中深層的惡意。

  這些人讀完一遍規則之后,徑直向著圖書館內部走去。

  完全是一副迫不及待的樣子。

  “送死都這么開心?我真是服了這群大聰明。”

  蘇晨搖了搖頭,小聲嘀咕了一句。

  掏出手機把規則內容拍了下來,蘇晨帶著巴布等人擠出人群,找了個稍顯僻靜的角落。

  然后他再次將注意力放回到了規則之上。

  最先引起蘇晨注意的是開篇第一條規則。

  【知識是珍貴的,是重要的,知識能帶給我們無窮的力量,而書作為知識的載體,我們應該對它表示敬畏。所以,請不要損壞書本,請愛惜書本,更不要把自己的書交給它們。】

  從這里可以得知,書是這篇規則的核心。

  同時從這條也可以推測出,一定有一些詭異的存在,會來想方設法的騙取你的書籍,毀壞你的書籍。

  而自己一旦失去書籍,那必定會產生極其不好的影響。

  粗看之下,這條好像也不算太過困難。

  只要小心謹慎一些,大概率出不了事。

  可是,實際上事情卻沒有那么簡單。

  因為規則第九條說了,小心和自己走散的同學。

  這說明啥?

  說明詭異可能會變成同學的樣子來和自己親近!

  一轉頭,朋友變詭異了。

  猝不及防之下,詭異出手搶奪書籍,還真的很有可能讓它得手。

  腦補了一下可能發生的情況。

  自己正在認真看書,一名熟悉的朋友走了過來,坐在自己身邊。

  趁著自己專注讀書的樣子,對方瞬間出手,撕壞自己書籍。

  那不是直接完犢子?

  可是倘若不認真讀書,也解決不了這個問題。

  因為規則第八條明確說了。

  【讀書時請保持認真以及專注,因為圖書管理人員會不定時的,對你進行相應的考核,假如你不想變成它們那樣,請保證自己務必順利通過考核。】

  雖說這條規則說的有些模糊不清。

  不知道圖書管理人員到時候會如何進行考核。

  是檢查自己夠不夠專注,還是檢查自己學的怎么樣。

  但是不論怎樣,自己三心二意讀書,絕對沒好果汁吃。

  如此一來,這就形成了一個相對比較困難的局面。

  自己擁有天賦被動,警覺拉滿,倒是不太害怕。

  可是艾斯蒂爾他們不行啊。

  看來自己必須盡快想到一個破解的方式。

  拋開這個難題暫且不談,再看向其他規則。

  蘇晨眉頭皺的愈發緊。

  第三,四,五,六這幾條規則,可以結合起來去看。

  這些規則都在描述書籍可能發生的狀況。

  同時這些規則還透露出了一個恐怖的情況。

  那就是,書就是詭異!

  因為規則明確說了,看書時不要太過沉浸其中。

  要提醒自己是人,不是書。

  那換句話來說,豈不是說,假如一不小心沉浸其中。

  人會變成書?

  同時,其他規則還描述了書可能出現的詭異情況。

  書會說話,書會看自己。

  假如被書看久了,自己肯定出大事。

  但是這些規則中,第三條是最怪的。

  【當你想要離開圖書館時,請務必把書放在歸還區,一定不要把書帶出圖書館。】

  說它怪是因為它太正常了。

  結合書會說話的信息,這條規則簡直是明牌告訴自己。

  書會忽悠自己把它帶出圖書館。

  可是,真有人會傻到把書帶出去嗎?

  要知道,這個圖書館可是老師們費盡心思,布局了很久的場所。

  他們怎么會搞出這么一個沒用的規則?

  這條規則存在的意義又是什么?

  蘇晨隱隱覺得這條看似平平無奇的規則中反而隱藏著很大的兇險。

  除此之外,這些規則還表露出另一個信息。

  詭異可能有兩種!

  因為有一種詭異會化作人類的樣子。

  而另一種詭異則是書籍。

  一個圖書館中,為什么會出現兩種詭異?

  根據以往的經驗來看,每個詭異的誕生都有一條清晰的邏輯鏈。

  若是本次規則出現了兩種詭異。

  那豈不是說明,本次規則有兩條邏輯鏈?

  這下麻煩可大了。

  要知道,推理解謎這種東西就像抽絲剝繭。

  是一根一根理順邏輯鏈條,得出最終真相的。

  結果這次規則卻是兩條線纏繞而成的毛線團。

  自己只要一個不小心,就很可能會把這團毛線團,推理成一團亂麻。

  思考了一會,沒有想出什么頭緒。

  蘇晨嘆了口氣,移開視線看向剩余的規則。

  暫時將這個難題拋在腦后。

  再看第二,第七,第八條規則。

  這是邏輯最清晰的三條規則。

  書籍必須兩天內看完。

  要選擇自己最擅長的書籍來看。

  看書的時候認真些,圖書管理員會考核你。

  這完全符合老師們的目的。

  抓緊時間,培養單科優秀的人才。

  蘇晨隱隱覺得,從這三條規則突破,或許可以試試理清一條邏輯鏈條。

  畢竟圖書館是老師們的布局。

  規則中一定隱藏著他們的目的邏輯。

  除開這些規則,剩下零散的規則就不是太好理解了。

  為什么不能邊看書邊走路?

  老師們總不能是貼心的怕自己摔死吧!

  圖書館中沒有地下室?

  我不信!

  這完完全全是賊喊捉賊!

  你不但有地下室,里面肯定還隱藏了許多秘密。

  我有線人,無名小卒舉報,你家地下室甚至還有個漏洞!

  等我抓住機會我就鉆進去!

  待研究完這些規則,蘇晨最終將視線落在了第十一條之上。

  【知識是是嚴謹的,我們應該嚴肅對待,所以請注意,在圖書館中一定不要說謊話,(字體扭曲不清)不喜歡說謊的學生。】

  不能說謊?

  擱著整愚人節專用規則呢是不?

  你是不是在針對我蘇某人!

  開局把我絕招禁用了!

  怎么這么狗啊!

  蘇晨有些憤憤不平。

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