近期，省長頻繁的調研教育領域，并時不時的提出關于教育改革和“民轉公”、取消私立學校的傾向性言論，著實讓秦省的民辦學校坐立難安。
教師這個行業一直都非常吃香，很多人覺得當老師不僅是一份非常體面的工作而且福利好假期長，相對于很多企業甚至是公職單位都會更加輕松一些。但是即將到來的教育改革政策讓很多老師人人自危，特別是私立學校的老師們，全省人民都知道，只要是省長要辦的事，即使有千難萬阻都阻擋不住他的步伐，教育改革已成定局。
改革對于老師們有怎樣的影響，私立學校的老師們未來又應該何去何從呢？
“民轉公”或將大勢已定，部分教師卻表示一臉發愁，還有出路嗎？
有些家長認為私立學校老師的質量更高，因為私立學校的學費普遍都是非常昂貴的，用大家的高昂學費來購買一些先進設備、改造學校環境以及聘請一些高資質的老師們，所以很多家長都會更喜歡將孩子送到私立學校。因為私立學校孩子們能夠獲得更好的學習環境，老師們也有更多的精力關注到每一個孩子。
經濟條件一般的家長還是會選擇公立學校。奈何私立學校的學費擺在家長們面前，并不是誰都能夠負擔得起高額的學費的。經濟條件一般的家長們沒有能力送孩子們去私立學校，所以只能夠等待教育局劃片區就學或是就近就學。
其實無論私立還是公立學校各有利弊，看大家如何選擇。私立學校雖好但是公立學校有政府的幫扶，在政策上肯定能夠享受到更多的福利，所以并不是去公立學校就沒有前途。現在也有非常多的公立學校因為得到了當地政府的幫助，升學率大大提高，生源也非常優質。
“民轉公”消息一經爆出，許多家長們心里的大石頭落地了，“民轉公”之后家長們就不用糾結到底應該怎樣選擇了。
但是最近“民轉公”的消息逐漸傳開，也就意味著在不久的將來大部分的私立學校都會被國家收編變成公立學校。這個消息讓很多家長們都感到非常開心，這個政策推行之后就沒有公私的糾結了，在擇校上家長們會變得更加靈活與主動。
“民轉公”之后在學費上的開銷就能夠大大節省，都變成公辦學校之后學費肯定大大降低，不再像之前上私立學校一樣需要很多很多的錢。家長們省下這些費用之后就能夠用更多的錢來提高家庭上的生活質量，日子好起來了之后生活也能夠更加快樂，這對于國民幸福感的提高也有非常大的幫助。
家長們安心了，但是私立學校的老師們卻坐不住了。
“民轉公”之后私立學校的老師們就面臨失業的處境。
“民轉公”是讓家長和孩子們放松下來不用為了一個名額搶的“頭破血流”，但卻輪到老師們爭得“頭破血流”了。很多私立學校為了留住老師們會開出比較豐厚的薪資來達到“買斷”的目的。
但是政策變化之后她們就會變得非常被動，不僅失去了高額薪資的保障甚至還有可能失去現在所有的工作。
按照省長王鴻濤在調研中指出，想轉入公立學校教書也可以，但必須要通過資格考試。私立轉公立并不是完全剝奪了這些老師們的生存空間，只不過各個私立學校的老師們需要通過考核競爭來爭取進入公立學校的資格。只要考試能夠通過那么大家還是能夠安心地在學校教書育人的，只不過基礎薪資肯定是沒有從前那么多了。
這對于高齡教師們來說非常不友好，未來應該何去何從？那些年輕的老師們尚且還能夠繼續參加考試，以此當作磨煉自己的一個機會，也是為以后積累更多的人生閱歷。但是那些已經上了年紀的老教師們就遭殃了，年紀大了之后他們很難繼續汲取新的知識。
而且這些老師通常都有了自己的一個教學體系，猛然讓他們改變現在的教學方式其實也是非常困難的。所以這些教師未來應該如何打算，也成為了一個比較棘手的問題。
想必有些私立學校的老師們也開始意識到了問題的嚴重性，如果這個政策真的落地實行，那么對于高齡教師的安置政府也應該花費一些精力。而對于年輕的教師們則需要通過不斷地競爭來為自己拼搏一個更穩定的未來，這個變化某種程度上來說對老師們也是非常有利的。
10月20日，王鴻濤前往長安高新國際中學調研，這是省長首次踏入私立學校，吸引了全省私立學校的目光，甚至一些私立學校的校長提前來到高新國際中學，想聽聽省長的講話，從而捕捉一些信息。
來到長安高新國際中學，王鴻濤在校長的陪同下，參觀了國學館、民間藝術館、美學館、書畫館、民樂藝術館、管樂藝術館、陶藝館、廚藝館、學生琴房、科學實驗室、圖書館、體育館。
校長向王鴻濤匯報：高新國際中學創辦于1995年，是一所從基礎教育學段就開始施行國際化教育的學校，坐落于長安高新技術產業開發區，占地100畝，總建筑面積55000多平方米，投資近2億元人民幣，至今，是西部地區規模最大、起點最高、檔次最高的國際學校。
學校現有教學班67個、學生3700人，教職員工180余人，教師學歷達標率100%，中級以上職稱教師占教師總數的50%以上。獲得區級以上教學能手、優秀班主任、先進教育工作者稱號的教師占教師總數的60%；有一支師德高尚、業務精良、敢于創新的教師隊伍。
學校以“建設國際性、創新性、引領性的高新全人教育品牌校”為辦學目標，以“培養具有全人格、高德學、新智慧的高新少年”為培養目標，以“德學尚高日新又新”為校訓，“更高更新做全人”為校銘，針對學生的個體各個方面和全部的學生，將教育根植于健全人格的培養上，形成了高新全人教育校園文化體系，辦學質量贏得了社會的廣泛認可。
隨后，王鴻濤在學校會議室和校領導班子以及老師代表舉行了座談會。
會上，王鴻濤肯定了高新國際中學多年來為秦省做出的巨大貢獻。
省長來了，作為最大的私立學校，當然不能錯過這么好的機會，必須面對面了解省里對教育改革的動向。
校長問道：“省長，長安市提出，要求在年底完成‘公參民’，‘民轉公’要在明年全部完成，市教育局多次到我校調研，商討‘民轉公’相關事宜，我們想知道，私立學校必須‘民轉公’嗎？我們還有其他出路嗎？”
王鴻濤直言不諱：“這兩年，國家出臺一系列政策管控和整改私立學校，逐漸降低私立學校在區域內的占比，足以見得‘民轉公’是大勢所趨，勢在必行，已經成定局，可以讓更多學生享受到同等教育資源。
對于你提出的問題，我的想法是回購轉公一批、引導轉設一批、停止招生一批的‘兩轉一停’。具體做法是關停部分私立學校，或者通過降低私立學校的學費和招生名額。至于教學實力強、甚至全國范圍內知名度很高的私立學校，就比如你們學校，采用第二種方式，就是‘民轉公’。
不可否認，高新國際中學為了升學率在招生上采用一些影響教育公平的手段。這樣既不利于教育發展，又不利于學生享受到同等教育資源。希望你們學校在規定時間內完成‘民轉公’的工作，如果符合‘六獨立’辦學規定，采取自愿原則你們還可以繼續辦學，但是師資力量必須獨立。據我所知，你們學校達不到這個要求，‘公參民’的老師必須全部撤出，那樣你們的競爭力不大。”
省長的話非常清楚，“公參民”必須消除，即使勉強維持下去，最終結局是由于競爭力不強無法盈利從而自己關停。
不少在職教師再也坐不住了，之前聽說在這個消息就擔心自己的工作會不會受到影響，按照如今的發展趨勢，老師應要面臨抉擇。
一個老師代表問道：“省長，我想請教一下，‘民轉公’之后的原民辦學校老師會如何安置？”
王鴻濤早有腹稿，說道：“大體的思路有，我說說個人想法吧。第一條出路就是針對接近退休年齡的教師，只要已經繳滿15年社保，并且距離退休年齡沒有幾年，這部分教師可以申請提前退休，享受正常退休后的待遇。
第二條出路是針對那些比較年輕，還想繼續留校任教的教師，在學校‘民轉公’之后，需要接受相應考核，基本是筆試和面試，考核通過了就可以繼續留在公辦學校里教書，但是要服從分配。想考編也可以照常考編，不受影響。
第三條路則是針對那些不想繼續留校任教老師，可以離開學校自由選擇其他職業。由于現在校外補習機構落寞，教師就業選擇變得更少，所以老師們最好深思熟慮后再做出選擇。”
有個年輕老師問道：“省長，這個筆試和面試難嗎？”
王鴻濤笑道：“我這么說吧，一定比你們考特崗教師更簡單，名額會更多，應該不難！”
聽了省長的話，不少老師放下心來，會心一笑，都在想省長說不難就不會難。
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