第二十八章教學相長
其次就是朱雄英的底蘊。
這個底蘊，其中之一是朱雄英的學術底蘊。
朱雄英個人能力如何？他都是接受過當世最頂尖教育的人。不管是儒家學說，還是何夕的學說，以及各種治國之論，都有涉獵。可謂非常之廣博。雖然研究不算太深。
畢竟皇帝不需要做學術。
朱雄英本身的底蘊，讓他有足夠的學習能力，他如果想的話，學習什么都可以很快上手。
或許這種能力，是后世大學生所必備的能力。但是對于這個時代營口大學堂之中的學生來說，還是太難了一點。
另外的底蘊，就是朱雄英可調動的資源。
這些營口大學堂的學生們有了問題，是很難找到解答問題的人。
不僅僅是他們接觸不到那些能解決他們問題的人。還在于在這個時代知識是有價值的。非親非故的，也很難得到毫不保留的解答。但是這對朱雄英來說，決計不是問題。
朱雄英的身份，讓他想找什么書？只要這個書來在這個世界上，就很少有找不到的。他想問一個問題，只要這個能解決問題的人，不在深山老林與世隔絕的地方，總是會為他解答的。
如此一來，教學相長。
本來，朱雄英對農學是迷迷糊糊。但是經過一番調查學習自己總結之后，在理論上，他已經成為農學專家了。動手方面還有一些欠缺。但是在理論上卻足夠了。
有些問題，是朱雄英從來沒有想到過的。而由下面的學生提出來。反而當朱雄英獲得很多。
才有了朱雄英現在的樣子。
成為營口大學堂之中小朱夫子。
好一陣子，朱雄英才將所有的學生打發了。
朱雄英才抬眼看見了何夕。立即驚訝道：“姑父，你怎么在這里？”
何夕說道：“來看你啊？你在這里覺得怎么樣？”
怎么樣？朱雄英回憶起自己這一年多的經歷，嘆息一聲，說道：“很不一樣。”
何夕看看天色，說道：“走吧，去吃飯。順便聊聊，怎么可不一樣法。”
——
幾根蠟燭照亮了房間，但是蠟燭的亮度還是有限。房間之中，有一種昏黃的光暈。
何夕眼前只有四個很簡單的碟子，有兩個是時鮮蔬菜，一個是炒雞蛋，一個是魚。何夕細細一品，應該是魚干回鍋了。只是這種魚干，有一股說不上來的味道與口感，不管用什么樣的烹飪手法也是無法挽回的。
何夕有些吃驚說道：“你平日就吃這些？”
朱雄英說道：“不是。我平日只有一個菜，今日是姑父來我這里，才有這幾個。”
何夕說道：“你之前不是這個樣子的。”
在何夕的印象之中，說朱雄英鋪張浪費自然是不對。但是他到底是皇孫，從小就習慣了錦衣玉食。即便朱元璋教育之下，伙食用度不可能太鋪張浪費。但也要比尋常百姓好上太多了。
眼前的，在這個時代也是很簡陋了。
畢竟，朱元璋制定的官員接待標準還是四菜一湯的。
朱雄英停著，沉思片刻，說道：“姑父不是問我怎么可不一樣法？我感覺就是百姓太苦了。”
有一些事情，在朱雄英內心之中憋了很久，在遼東他也少有能表露心扉的人。此刻見了何夕，就全部說了出來。
這些內容，很多很雜，很細碎，也很真實。
讓何夕也為之動容。
都是朱雄英從學生那里聽到是，關于父輩祖輩的故事。沒有什么敘事技巧，也沒有什么轉折，有的只是令人窒息的真實。
學校是管食宿的。發給學生糧票。但是很多學生都將糧票送回家中，自己想辦法賺錢，甚至去碼頭上扛活，自己賺錢養活自己。甚至坦言，自己來上學，就是為了這幾張補貼的糧票。
但是他卻是學習最刻苦的。
并不是他不知道知識能改變自己的命運，而是他承擔的不是他一個人的命運。而今一家人命運，他將這些糧票留下來，固然衣食無憂，但是家中的弟妹就要挨餓了。而小孩子是最脆弱的。
一個不好，就夭折了。
他家里兄弟好幾個人，活下來成年的只有他一個。他不希望自己的弟妹活不到長大。寧肯自己熬死了也要將這些東西讓給弟妹。畢竟他現在死了，活得也算比其他幾個兄弟活的時間長了。
有的人是從阿納出軍中歸降的，說起數年前的一個冬天，那個時候，他還是一家人，有父親母親，還有幾個兄弟。但是一場大雪之后，有人將他從雪堆里面刨了出來，他活了。他的一家人都永遠埋在雪堆里了。
還有的人說元末亂世的，他家本來是大戶人家，被各方人馬找上門來，滅了滿門。父親被親信家人護送出來。
有人講亂世之中，如何易子而食。
亂兵劫掠的慘狀。百姓慌亂出逃，在田野之中無數棲身，遼東的冬天來了，無數人都葬身雪中，第二年春天的時候，才看見無數尸體，每一個人都保持自己最后的樣子。
可憐又可怖。
朱雄英越說越覺得難受，隨即放下了筷子，說道：“姑父，我從小就知道民生多艱，但是老師們從來沒有告訴我，民生艱難到這個地步。他們只是告訴我，修身養性，行正道，懷仁義，這天下必大治。暗示皇祖父殺戮過重。我之前也想過，但是而今再看，行正道？何為正道？懷仁義，何為仁義？皇祖父殺戮雖重，但是重過黎民之凄慘嗎？”
農學是一個窗戶。
田里能產出多少？夠幾口人吃飽。一家幾口人，擁有的土地少于幾畝，就不足以維持家庭開支，必須找另外的活計。災年糧食減產。減產到什么程度，還能讓人活下去，減產到多少，必須賣兒賣女。大災幾年，就是全家死絕的下場。
這些情況，在此之前，朱雄英是沒有概念的。
但是而今有了。
朱元璋從小就教育過朱雄英愛護百姓，體諒百姓艱難。但是朱雄英從來沒有吃過苦，根本不知道底層百姓是如何在生死線上掙扎的。而朱元璋的一些講解，也很難讓從小沒有怎么吃過苦的皇家子弟感受到這一切的。
而今在這里，朱雄英感受到了。
也正因為這些情況，朱雄英才發現世界似乎與他那些老師們所講的不一樣。有多少糧食能養活多少人，是硬標準，不會因為你是君子，就可以少吃幾口，或者說你是小人，就可以多吃幾口了。
何夕沒有回答朱雄英，而是眼神有些復雜的看著朱雄英說道：“殿下，你長大了。”
此刻的何夕不敢再拿朱雄英當做小孩子了。
皇家的子弟都早熟。
只是沒有經歷過真正的民間疾苦，這種早熟在何夕看來，更多是一種輕浮。浮在宮廷陰謀權謀政治之中。好像天下之間，也就是宮廷之中一些算計與勾搭了。
其他的東西，他們根本不知道？也沒有經歷過。更不能去理解。
而今朱雄英卻不一樣了。
不敢說朱雄英真正能與底層百姓共情，說一句不客氣話，雖然何夕已經將營口大學堂的門檻放得很低，但是問題是真正的底層百姓，還是沒有資格登上這個門檻。
真正的底層百姓是沒有能力學習識字的。
但是不管怎么說，朱雄英對底層百姓的疾苦有了一個深刻的印象，就已經杜絕了朱雄英成為一個何不食肉糜的昏君。在很多事情上，不至于被下面的官僚隨意戲弄了。
這一點就很好。
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